生活情境方法在小学数学教学中的应用

新课改背景下,小学数学教学需要更加重视学生对知识的理解性认识和实际应用,从数学思维、数学方法和数学应用等多个方面提升学生的核心素养。生活情境教学法强调知识的建构性,寓教学内容于生动形象的情境之中,潜移默化中对孩子起到教育效果。本文将首先分析将生活情境法引入小学数学教学中去的意义和价值,以及运用实践中存在的主要问题。在此基础上,进一步探索提高生活情境法在小学数学教学中的应用效果的可行策略,以此促进学生数学核心素养的发展,提高小学数学整体教学质量。