巧设驱动问题,促进方程里的深度学习

问题是数学的心脏,但无效的问题反而会使学生的思维陷入休眠状态。教师需找准知识的本质,创设有价值、贴近学生生活实际,并能激发学生学习兴趣和求知欲的数学问题。