小学高段语文古诗词阅读教学研究

古诗词作为中华传统文化的重要组成部分,不仅能够丰富学生的文学基础知识,还能够提高学生的审美情趣。但目前小学阶段涉及的古诗词,虽然大多言简意赅,但意境较为抽象,加上小学生的知识储备不足、认知水平有限,理解起来有一定难度。为了帮助学生更好地欣赏古诗词的意境之美,激发学生学习古诗词的兴趣,本文有针对性地提出六种教学策略,以期提高课堂教学效率。尤其是教师在开展小学语文教学时,应深入挖掘古诗词文化内涵,使学生爱上古诗词、爱上传统文化。