地方高职院校设计类课程思政教学的问题与应对策略研究

教学活动的开展是基于特定的教学目的规范指引作用下,将教师的教和学生的学综合形成的一种教育活动。在活动实践当中,在教师有计划性的组织和指导下,引导学生去学习并掌握一些特定的知识技能,与此同时,促进学生德、智、体、美、劳全面发展。随着经济全球化经济趋势的不断进展,西方各种思潮也随之涌入,高职院校的思政教育越来越受到关注和重视。该文结合实际分析了当下高职院校设计类课程思政教学过程中存在的一些问题,并且结合现有的问题探索了高职院校思想政治教育的改革策略,以供参考。