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“雨课堂+对分课堂”教学模式探索
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摘要
信息技术的快速发展,为现代化教育的发展提供了创新契机。教师借助“雨课堂+”对分课堂的有机联合,打破传统教育的时空限制,实现对教学路径的创新建构。教师围绕素质教育的发展理念,转变以教为主,向以学为中心的教学转变。立足学生主体的认知特征,创新教学组织活动形式,推动学生自主、探究、合作的高效学习。利用混合教学模式,对学生的学习过程进行科学优化。保障课前信息传递、课堂知识内化、课后拓展复习的有效联结,促进学生的学习理解,提高课堂教学的成效。
作者
李剑
机构地区
新乡医学院三全学院
出处
《虹》
2023年第1期74-76,共3页
关键词
雨课堂
对分课堂
教学模式
实践应用
分类号
G0 [文化科学]
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