小学数学概念教学与学生创新思维发展研究

数学是研究空间形式和数量关系的科学,数学概念是人脑对现实对象的数量关系和空间形式的本质特征的一种反映,是一种数学的思维形式。创新思维是指以新颖独特的方法解决问题的思维过程,通过这种思维能突破常规思维的界限,以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题,提出与众不同的解决方案,从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。通过对概念教学小学生创新思维的心理机制的研究,并提出了“鼓励学生大胆猜”“合理设问”“联系生活实际”等若干在小学数学概念教学中培养创新思维的途径。