简述传统文化融入初中音乐教学的策略

本文探索传统文化融入初中音乐教学的策略,旨在提高初中音乐教学的丰富程度,实现高质量的初中音乐教学建设。研究范围固定在初中三个年级的音乐教学,并且采用了音乐教学法模式进行创新探索。在论文研究中采用了文献学习法和实践探索法两种形式做综合研究,从理论到实践相结合的角度出发进行了完善。实践研究探索发现,融入人文气息、利用历史事实、调动本土资源、关注社会意义等教学方式能够实现初中音乐高质量教学,推动学生对音乐知识的理解和认识。