摘要
党的二十大报告指出,要加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设,加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科。这为高校学科的交叉融合提供了政策指引与方向。四川文化艺术学院心理与教育学院在创立之初即以院内艺术教育与应用心理学两专业的交叉融合为发展目标。经过前期的论证与探索,于2022级人才培养方案中开设了五门“院共同课程”,要求两专业学生均须修习。课程分别为:大学生心理健康教育、绘画与反映叙说、听音与反映叙说、自我成长与群己关系、日常生活心理学。这五门课程在方法与方法论范式上融合了艺术、心理与教育三门学科,以学生为主体,回观生命经验并引导学生使用文字、绘画、音乐、舞蹈与戏剧等媒材作为自我表达的形式。
