“玩中学,乐中交”:大班幼儿社交技能培养的游戏化策略研究

本研究旨在探讨游戏化策略在大班幼儿社交技能培养中的应用。首先介绍了游戏化教学的定义、特点、理论基础和效果影响因素,阐述了社交技能在大班幼儿教育中的重要性。随后提出了基于游戏化策略的大班幼儿社交技能培养方案设计,包括目标设定、游戏选择与设计、角色扮演与情景模拟、团队合作与竞争等。最后,提出了优化路径,包括游戏内容与教育目标融合、个性化学习支持、教师培训与支持以及评估与反馈机制的完善。通过本研究,可以为大班幼儿社交技能培养提供游戏化教学的有效策略和实施方法。