摘要
学习兴趣高低与否与最终获得的学习成果之间存在极为密切的联系,是幼儿在学习过程中以积极的态度和饱满的热情探索知识奥秘的重要前提条件与强大的推动力。教师在开展教学工作的过程中,对幼儿的年龄阶段特点与认知发展水平进行深入了解,综合数学这一学科的特点,设置形式多样且充满趣味性的教学活动,采用丰富的教学手段与恰当的方法,为幼儿学习创设良好的课堂情境,寻找恰当的时机,向幼儿渗透学习数学知识的重要性与必要性,在帮助幼儿养成良好学习习惯的基础上,促进幼儿数学思维的发展与核心素养的提升,收获了事半功倍的教育成果。本文将研究激发幼儿对数学学习兴趣的有效策略。
出处
《葡萄酒》
2023年第14期154-156,共3页
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