基于深度学习小学高年级数学的大单元教学设计研究

基于深度学习的大单元教学能够更好地帮助学生在课堂上系统地、有意义地构建知识结构,在理解知识本 质的基础上,发展思维品质,提升学习能力。在新课标的背景下强调大单元教学,但依旧对其存在一些问题。本 文借助文献法对大单元教学重要性及大单元教学设计的研究趋势进行研究,探究大单元教学设计在小学高年级数 学中存在的问题及策略,旨在提高学生数学思维、问题解决能力以及培养学生的核心素养。希望本研究能够基于 深度学习对小学高年级数学大单元教学设计的相关问题提供借鉴。