摘要
本研究通过理实一体的研究设计,探究了基于《自评量表》的师生合作评价对学生口语产出质量的影响。研究发现,以《自评量表》为评价标准,在大学英语口语教学中实施师生合作评价,对学生口语产出中的语音和语法、话语组织、发音和互动交流这几方面有促进作用。
基金
2021年广东南华工商职业学院校级质量工程项目“基于《中国英语能力等级量表》的高职商务英语口语教学研究”,课题编号:05
广东省高等职业院校教育与体育类专业教学指导委员会2022年度教育教学改革项目,项目编号:2022G054
2022广东省高等职业院校公共基础课教育教学研究学科共建项目,项目编号:GGJCKJZW202229。
