双减背景下小学数学生活化教学策略研究

小学阶段是数学思维能力及数学素养养成的关键时期,对学生日后学习及未来发展起着承上启下的作用。在双减背景下,小学教学工作者应积极创新教学形式,提升学生对数学的兴趣,进而推动学生数学能力的发展。其中生活化教学就是一种有效的教学形式,可以有效将数学教学与实际生活相融合,降低数学理解难度,提升学生学习的兴趣与课堂参与度,让学生的综合素质和数学教学质量得到明显提升。基于此,文章从双减背景下小学数学生活化教学的意义入手,论述了现阶段存在的问题,并进一步探究了应对策略。