OBE理念下混合式教学评价体系的探索与实践研究

为了发掘?普通话与教师口语?现有评价体系的弊端,探寻 OBE理念下混合式教学评价体系的实施路径,笔者对以往的?普通话与教师口语?教学实践进行经验总结,找出了以往评价体系中存在的不足之处。笔者依托 OBE理念提出了混合式教学评价体系,并从评价主体多元化、设计以产出为导向的评价内容和实施动态化教学评价三个方面进行调整。此外,笔者在线上学习和考试资源建设、评价队伍建设、信息技术等方面做好了准备。笔者通过对学生进行问卷调查和对院系管理者进行访谈,发现改进后的评价体系具有较强的可实施性,并获得了普遍认可。