大班课堂环境下高职高专英语教学的交互性模式探索

语言学习最有效的方式就是“交互”,在高职高专英语教学过程中,“交互”不仅有利于英语词汇能力的提升,同时也能够有效增强学生与教师之间的交流与合作。基于此,本文着重探讨如何依据高职学生特点,在大班课堂环境下实施交互性英语教学模式,以期能够提升学生英语阅读能力和语言能力教学的有效性,具有一定的参考意义。