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基于情感教育的中职听障学生德育实践探究
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摘要
本文旨在探究基于情感教育的中职听障学生德育实践。情感教育对中职听障学生的发展具有深远意义。文章介绍了情感教育在培养学生情感表达和管理能力、促进学生自尊、自信和自我认同感以及培养学生合作与沟通技巧方面的作用。同时,提出了创设支持情感教育的学校环境、整合情感教育元素的课程开展、培养学生社交技能和情感智慧及情感导师制度的建立及实施等策略。最后,总结情感教育在中职听障学生德育中的重要性,并强调提供个别化的情感支持和辅导的重要性。
作者
马茜
机构地区
昭通市特殊教育中等职业技术学校
出处
《环球慈善》
2022年第6期292-294,共3页
关键词
情感教育
中职听障学生
德育
分类号
C [社会学]
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