摘要
新时代下,国家和社会对学校心理健康教育工作提出了新的要求。党的二十大报告明确提出,要加强学生心理健康教育,培养出身心健康的社会主义新人才,落实育人根本任务,为社会培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。而教师是学校心理健康教育工作的主体,教师队伍的专业化发展是学校心理健康教育工作的保障。广州市从化区心理健康教育团队建设以来,一直致力于建立心理健康教师学习共同体,通过加强队伍建设、提升教师专业素养、搭建多种平台等方式促进全区中学心理健康教师专业发展。本文将以此为研究对象,提出从化区中小学心理健康教师学习共同体构建策略。
