“双减”背景下小学语文教学中德育渗透的实践路径研究

随着教育改革的不断深入,“双减”政策的实施下,小学语文教师要以提高教学质量、兼顾德育渗透、改善学生压力为研究课题,加强对学生的德育素质教育,合理的渗透德育教育的理念。本文总结了小学语文教学中渗透德育的价值意蕴,提出了小学语文教学中德育渗透的实践路径。