OBE 理念下形成性评价体系在开放式大学英语课堂教学中的教学效果实证研究

语言的学习包括语言知识的输入和输出以及最终能够使用该门语言。要检验学生的输入和输出,仅仅通过终极性评价手段是不够的。语言学习是一个渐进过程,只有形成性评价手段的真正落实才能确保学生学习过程的真实有效。本文通过以学生为中心的开放式教学实验来验证形成性评价体系在大学英语教学中的有效性。