新高考背景下高中化学实验教学策略研究

新高考改革已经在全国多地实施,对高考的形式、考试内容,以及学生的生涯规划等进行了综合的改革,新高考的提出,在创新能力、分析能力和学科知识的理解辨析能力等方面提出了更高的教学要求,给高中化学带来了一定影响。化学实验是化学学科的重要环节,在当前的教学和学习过程中还存在一系列问题,导致在新高考改革下的教学效果还有一定进步空间,需要做出改变和调整。因此本文对新高考下的化学教育进行分析,并总结化学实验教学中存在的不足,提出高中化学实验的有效教学策略,希望促进化学教学效果的提升。