核心素养下的小学数学课堂构建策略

核心素养背景下,义务教育阶段越来越重视学生的基本素质的培养,注重学生基本能力的提升,新课标要求,在小学数学学科的教学中,教育工作者必须要持续创新教育教学模式,用翻转课堂渠道传统的沉闷枯燥的数学课堂,让学生的基本素质素养得到全方位的培养,促使学生的自主、合作与探究能力得到全面提升。基于此,本文对于核心素养背景下的小学数学的课堂构建策略提出了有针对性的意见和建议,期望能够促使小学数学教学的有效性得到改善与提升。