新文科视野下广播电视编导专业课程体系与教学内容整体优化策略研究——以《视听语言》课程改革与课程思政建设为例

近年来,社会各界对高等教育领域十分关注,教育部门提出了“六卓越一拔尖”计划2.0和“新文科”教育概念,着力改进人文科学教育范式,推动不同学科之间的融合与互补,开展跨领域合作。其目标在于培育具备综合技能的文科专业人才,以满足新时代的社会需求。戏剧与影视学科作为国家一级学科,新文科建设的要求推动了戏剧与影视学科和其他相关学科的融合,促进了专业间的课程互通,这意味着广播电视编导专业需要调整课程体系与教学内容,以适应新的人才培养目标。本文首先分析了当前广播电视编导专业课程体系与教学内容的整体现状,接着探究了新文科视野下广播电视编导专业课程体系与教学内容优化的必要性,最后结合《视听语言》的课程改革与课程思政建设路径深度分析了新文科视野下广播电视编导专业课程体系与教学内容整体优化策略。