小学英语教学活动有效性的思考

英语教学一直强调培养学生的听说读写能力,要真正做到多方面培养学生的这些能力,就要从小学阶段抓起.小学英语教师的专业知识和掌控课堂的能力直接决定了学生英语学习的效果。因此,英语教师要多关注英语课堂中存在的实际问题,研究英语课堂的效率,创建高效的课堂来更好地培养学生学习英语的兴趣,养成学好这门学科的良好习惯,为后期的英语学习打下扎实的基础。基于此,本文结合自身教学实践,分析了提升小学英语教学活动有效性的意义,并探讨了提升小学英语教学有效性的策略。