摘要
随着职业教育改革深入,中职护理教学工作应得到进一步优化,教师要积极引入新的育人理念、教学方式,以此更好地引发学生学习兴趣,强化他们对所学知识的理解和应用水平,提升育人效果。教学评价是中职护理教学工作的重要组成部分,通过对中职生展开合理、科学的评价,能够让他们的护理专业知识体系更为完善,促使其护理专业素养得到进一步提升,有利于中职生获得更长远发展。多元评价体系是当前时兴的一种教学评价模式,它能极大丰富中职护理教学评价的内容,拓宽教学评价路径,对提升评价质量意义重大。鉴于此,本文将针对基于多元评价体系的中职护理教学改革展开分析,并提出一些策略,仅供各位同仁参考。
