摘要
劳动教育是思想政治教育的重要载体,是社会主义核心价值观教育的重要抓手,是高职学生工匠精神培养的有效路径。本文通过“三维三阶渐进式”劳动教育工作实践,即围绕课程、实践、文化三个维度,从认知层面劳动知识的获得,到技能层面劳动能力的增进,再到道德情感层面正确劳动观的树立,三个阶段循序渐进,以劳动教育为载体,探索高职学生工匠精神培养的新路径。
出处
《智库时代》
2023年第27期194-197,共4页
Think Tank Era
基金
江苏高校哲学社会科学研究项目“就业指导视角下高职学生“工匠精神”培育路径的研究——以南京科技职业学院为例”(项目编号:2019SJB183)【相关链接】工匠精神,英文是Craftsman’sspirit,是一种职业精神,它是职业道德、职业能力、职业品质的体现,是从业者的一种职业价值取向和行为表现。“工匠精神”的基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容。
