“大思政”视域下高职院校学生思政课获得感调查研究——以广州幼儿师范高等专科学校为例

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,肩负着培养担当民族复兴大任的时代新人的重任。为加强思政课改革创新,树牢“大思政”教育理念,整合教育资源,推进“大思政课”建设,文章从提升学生思政课获得感角度出发开展问卷调查,了解学生思政课获得感的现状与影响因素,并探索高职院校学生思政课获得感提升的有效路径,不断提高思政课程育人能力与成效。