核心素养视角下小学语文课堂教学创新路径探究

本文首先阐述了小学语文课堂教学应遵循的连贯性原则、参与性原则和启发性原则,然后分析了当前小学语文课堂教学中存在的内容单一、教学方法较传统、评价方式不够立体化以及教师发展意识较弱等问题。在此基础上,本文从构建立体化语文课程体系、创新多样化教学模式、建立格式性评价机制和加强教师专业发展培训四个方面提出了优化对策,以期为推进小学语文课堂教学改革提供参考。