摘要
大班时期是整个幼儿园教育最后一个阶段,也是有效衔接阶段。这个阶段的语言发展在幼儿未来成长中占有重要地位,能为将来的发展奠定基础。幼儿教师应注重这个时期的语言培养,寻求合适的方式方法激发幼儿这方面的天性。在现阶段的教育改革中,很多教师已经意识到培养幼儿语言能力的重要性,积极探寻多样化的教学模式。经过不断实践和探究,教育工作者发现绘本可以促进幼儿语言能力的提升。绘本作为一种幼儿园常用的教学模式,不仅可以有效调动幼儿的学习兴趣,还能锻炼幼儿的表达和倾听等方面的能力。在绘本教学中,幼儿的参与意识得到激发,能对语言训练起到一定的促进作用。
