杜威实用主义教育哲学思想对学生创新性思维发展的启示

杜威认为思维具有创新性,并且创新性思维的发展是素质教育与学科核心素养的核心之一。因此,本文将基于文献分析法,从宏观视角来探究在实用主义教育哲学思想下,学校教育应当如何培养发展学生的创新性思维。杜威强调教育即经验的不断改造,而只有基于相关理论下开展的实践才是真正的经验。因此,第一步是从思维论出发,培养学生的批判性思维,发散性思维和独创性思维;第二步则从经验论出发,为学生创设物质和精神层面的课堂情境,将社会引入课堂,让学生在实践中发展自身的创新;第三步就是要实现知行统一,从思维进行发散,再在实践中进行批判,最后实现质的独创。