高职教师教学创新团队建设价值、困境及路径

高职院校师资队伍的构建是实现高质量发展的一项重要措施,而高职院校师资队伍的构建则是一个重要的切入点。在社区视野中,创造性的教师教学创新队伍的建构表现为:协作与冲突并存、个体与整体融合、实践与认同的循环性。针对高职院校团队建设过程中存在的“双师”力量薄弱、专业合作缺位、校企壁垒突出等现实问题,本项目拟通过完善校企人才双向交流机制,强化实践共同体,提高团队成员专业协作能力,打造专业共同体,拓展校企协同育人空间,形成利益共同体,实现职业教学教师创新团队建设水平的整体提升。