摘要
随着世界各国经济文化的日益交融和发展,日语教学工作不再仅仅承担传授语言技能的任务,还肩负着培养复合型外语人才的重要使命。在当今社会,单纯的语言技能教授已经无法满足多样化的需求,我们必须更加注重文化的传达以及学生文化认同的培养。外语人才在全球背景下需要能够更好地“讲好中国故事”,这是我们的历史责任。为此,我们需要寻求更为有效的日语教学模式,以培养日语专业学生的文化认同。本研究旨在通过分析《基础日语 1》课程的内容设置,并结合对专业学生和教师的访谈结果,探讨当前日语教学中存在的问题,并提出改进建议。
出处
《智库时代》
2023年第28期255-258,共4页
Think Tank Era
基金
2022年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“课程思政背景下应用型高校本科日语专业文化自信培养研究”(编号:2022SJYB1529)和2022年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“新时代省属应用型高校日语专业跨文化教学研究”(编号:2022SJYB1520)的研究成果。
