“工业机器人技术”课程思政的探究与实践

在“工业机器人技术”课程中开展思政育人的探究与实践,是高校不断打造示范性课程,由点及面,逐渐实现专业课程育人改革的全覆盖的一项重要尝试,是全面推进课程思政,加快构建学校思想政治工作体系的重要举措。本文探究将“工业机器人技术”课程专业知识内容与思政元素相融合,以育人的内容、方法和路径为研究重点,以实现课程思政的育人功能。既强调专业技能培养的同时,又强化对职业素养的提升与培养,为如何培养新时代工匠提供了宝贵的参考建议。