高校校史育人实践路径研究——以上海大学为例

上海大学充分发掘校史及自身红色基因,推进其校史育人工作,展现其优秀的历史文化和精神风貌,不仅在校园文化建设中具有积极意义,亦推进了学校党史学习教育的开展。总体而言,着力挖掘红色校史资源、推动校史融入党员党性教育实践、发展特色项目、加强校史馆等宣教机构建设,将成为高校推进“四史”学习教育的有效路径。