《基础护理学》实训教学中以赛促学模式引入与学生综合素养提升研究

本文探讨了以赛促学模式在《基础护理学》实训中的应用,以提升学生的综合素养,包括认知、技能和情感方面的提升。通过明确的教育目标、多样化的竞赛和任务、奖励机制、指导和反馈以及个性化学习支持等策略的实施,以赛促学模式为护理学生提供了深度的学术与实践体验。此模式不仅有助于学生在护理技能和知识方面的提升,还培养了他们的伦理观念、团队协作和沟通能力。最终,以赛促学模式为培养更具综合素养的护理专业人士提供了有效的教育途径。