探析体验式教学在高职大学生心理健康教育课程中的运用

心理健康教育课程作为高职大学生公共必修课,是一门集知识传授和行为训练为一体的课程。目前大班授课存在一定的互动局限性,导致授课方式较为单一,学生主体地位难以凸显。体验式教学不同于传统的教学模式,它是依照学生的认知特点以及认知规律,通过创设相关的场景,还原出本来的教学内容,让学生在这个过程中构建知识体系,体会情感教育的一种新的教学模式。心理健康教育课程应基于积极心理学视角,改变传统的心理问题导向模式,借助角色扮演、沉浸式体验活动、案例分析法开展体验式教学,注重挖掘个体内在资源和力量,帮助学生获得个体成长。