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基于PBL联合CBL提升学生《生物化学》课堂参与程度的实践与研究
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摘要
探索PBL与CBL结合的方式,以提高学生在《生物化学》课堂中的积极参与程度,是一种新的教学策略,旨在提高学生的主动性和参与性,同时加深他们对生物化学知识的理解和应用。本研究旨在探讨基于问题解决的学习(PBL)和基于案例的学习(CBL)联合教学方法在提升《生物化学》课堂学生参与程度的效果,通过使用PBL与CBL相结合的教学方法,目的是为了增强学生的课堂参与度,并加强学生对生物化学知识的理解和应用能力。
作者
张雪莲
机构地区
白城医学高等专科学校
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023年第12期104-107,共4页
关键词
PBL
CBL
生物化学
教学实践
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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