“大思政”背景下高校公共课程思政教学改革研究——以公共计算机为例

公共计算机作为面向全校大一学生的课程,受众群体广泛、涉及专业范围广,容易产生不同学科交叉产生化学反应,更应该充分挖掘思政元素,让思政教育润物于无声,充分发挥育人功能。文章以“大思政”为背景,从教学体系、教师及外部机制方面,分析当前高校公共计算机课程思政建设方面存在的不足。并提出相应的建议,以期提升在公共计算机课程中课程思政建设的实际效果。