新课标下教学评一体化模式在初中道德与法治教学中的应用

新课标背景下,初中道德与法治教研方向有所调整。在教、学、评一体化模式下,教师强调教、学、评融合价值,倡导以教学评价为工具,以提高学生政治素养为目标,促使学生在《道德与法治》课程学习中形成学科核心素养,进而具备良好的道德品质和法律意识。《道德与法治》课程本身具有实践性、综合性特征。在实践课堂教学中,教师既要帮助学生了解自身的优势和缺点,了解教、学、评一体化评价方式,引导他们掌握科学的适合自己的学习方法,调整学习节奏,促使其形成良好的学科核心素养,又要通过此种教学评价方式检验自己的教学成效。