摘要
音乐是对学生进行审美教育的一种主要方式,但是音乐欣赏教学的目标,并不是要让学生了解多少中外名曲、中外音乐家,也不是要将这些作品的音乐主题牢牢地记在心中。音乐作品不仅仅是教育人的一种手段,更希望学生们通过对音乐的体验与感受,培养学生正确的审美观和价值观,从而让学生学会在生活中寻找美、感知美、创造美,从而培养学生对生活和生命的热爱,这才是学生终身受用的内在素养。学生对音乐作品的理解是多维的、多层面的,并不存在对与错的判断,这个认知的过程也是一个不断发展和完善的过程。在这种开放的认知过程中,学生的想象力和创新思维能力得以培养和提高,这也是音乐欣赏的价值。
