核心素养视域下高中音乐鉴赏教学的策略研究

音乐教育是高中美育的重要构成,在学生核心素养培养和综合素质发展进程中扮演了重要角色。鉴赏教学是音乐教学的重要构成,它能够带领学生全面探索音乐世界,有效培养学生音乐素养与审美能力。素质教育全面推进的当下,音乐鉴赏教学的重要性日益凸显,高中学生面临着沉重的身心压力,音乐鉴赏能够对学生身心健康发展与核心素养发展起到有效的促进作用。此次研究关注音乐鉴赏教育对学生核心素养培养的重要价值,从审美感知、艺术表现、文化理解三个维度切入,积极探索高中音乐鉴赏教学的有效路径,期待在核心素养培养视域下寻找到高中音乐鉴赏教学的方法与策略。