PBL教学法在胃肠外科规培教学中的应用探究

文章主要是探究胃肠外科规培实习生教学应用PBL教学法的效果。研究对象选择2022年1月-2023年1月期间参与我院胃肠外科规培教学的25例实习生。规培实习生接受随机分组,观察组有13例、对照组有12例。予以对照组传统教学法,予以观察组PBL教学法,分析教学效果。胃肠外科规培实习生教学应用PBL教学法,在提高实习生学习能力与学习效率的同时,锻炼其团队协作、独立自主等综合能力,并提升带教老师个人素养。应用价值较高,值得推广。