课程思政背景下工程概预算课程混合式教学设计

全面推进高校课程思政建设,发挥好每门课的育人作用。文章针对工程概预算专业课程融入课程思政元素的教学设计,首先围绕课程概况及思政建设方法展开分析,然后结合思政育人目标进行混合式教学案例设计,最后利用课程评价促进和提升课程思政教学质量。研究表明,课程思政融入学生习得能力养成、创新能力养成以及多维评价体系,将育人考核目标贯穿教学设计全过程,是注重学生知识构建、能力发展、情感交流以及价值观培养的有效育人举措。