核心素养视角下高中历史有效性教学的方法探究

历史是高中阶段课程体系中不可或缺的一门,通过历史的学习,可以让学生更辩证客观地看待世界的进步与发展。但是传统的高中历史课堂以教师的讲解、学生的记忆接收为主,导致许多学生都认为这一课程的学习十分枯燥乏味。为了改变这样的教学模式,全方位提升学生的历史学科核心素养,教师应该在日常教学中积极探索、做出科学创新。文章将围绕着“核心素养视角下高中历史有效性教学的措施与方法”展开详细的论述,仅供大家参考。