研究型教学模式下以高职学生为中心的教学设计研究

研究型教学模式下的教学设计强调研究性学习理论中的积极因素,注意调动高职学生主动学习的积极性,在学科型教学的基础上通过学生自主地发现问题、思考问题、探索讨论问题来理解掌握知识、发展能力、发现智慧,这对于教师在教学设计环节引导学生高效地自主学习意识、专注探索精神的培养具有积极的指导作用。知识的传授固然重要,但是获取知识、能力的方法和过程更为重要,在研究和探索实践中的科学精神、团队意识和锲而不舍的素养则无比珍贵。