核心素养背景下高中数学课堂有效性的提高对策研究

高中数学教育是为了能够更好的培养学生的思维能力、空间能力等方面的能力,为了可以更好地适应新时代的发展,需要对当下传统的高中数学教学模式予以优化,因此基于这一背景下,文章以高中数学为研究对象,研究自核心素养提出后,一直在强调核心素养背景下,对高中数学教学剔除的新要求,同时为了更好的促进高中生的数学学习质量,需要改善教学策略,与时俱进,从而更好的提高高中数学课堂的教学有效性。