“教-学-评”一致性的内涵及价值作用研究

2022年的新版义务教育课程实施方案中明确提出了“教-学-评”的一致性要求,从教学内容,到学习质量,再到评估建议,并要求与教评建立系统的对应与联系。作为有效课堂教学的基本原理之一,“教-学-评”一致性不仅有助于老师通过课堂思维探讨课堂教学问题,从而促进教育专业化与科学化水平的提高,同时也为促进课堂改革提供了依据,从而使得“教-学-评”三方产生有机合力,从而有助于学生实现目标,增强能力,发展学生核心素质。