摘要
在小学时期,学生需要掌握阅读和写作这两项在语文学科中至关重要的能力,而且这两项能力之间存在着密切的联系。一般而言,阅读和写作会相互影响。因此,在小学语文教学中,采用“读写结合”的教学方式,能够加强这两种技能之间的互动,促进学生在语文学科的学习进步和综合能力的提高,对于全面推进素质教育具有积极意义。教师在教学过程中,应把握好读写结合的入手点,对学生的阅读以及写作能力进行综合的分析,积极创新教学模式,强化学生的学习能力。基于此,文章就小学语文课堂教学中读写结合的教学策略进行分析探究,以期能够促进学生的综合发展。
