幼儿区域游戏教学中的教师指导策略

伴随社会不断发展,提升了对幼儿教育的重视。幼儿是祖国未来的接班人,其身心健康与学习成效,决定了祖国未来的发展。幼儿园是幼儿启蒙教育阶段,主要教育对象是3-6岁的幼儿,有幼儿年龄较小,常常无法通过说教的方式,帮助其良好的掌握知识。为了能够解决上述教育问题,需要幼儿教师能够改变传统教育模式,根据幼儿身心特点,借助区域游戏开展教育活动,与此同时教师应积极地参与到区域游戏中,把握教育契机对幼儿充分指导,使其学习知识的同时形成良好的行为意识,发挥幼儿教育作用成为幼儿的专业玩伴,促进幼儿身心健康成长。