摘要
随着素质教育的不断推进,新课程改革对中小学信息技术教学提出了更高的要求,在这种情况下,信息技术教师要善于利用自主合作学习模式,对学生进行针对性的培养,充分调动学生学习的积极性和主动性,让学生学会独立思考、自主探索、团结协作和积极探究,有效培养学生的创新精神和实践能力。文章主要针对自主合作学习模式在中小学信息技术教学中的应用展开研究分析,希望对提高信息技术教学质量有一定帮助。文章主要分析了自主合作学习的概念和现阶段中小学信息技术教学现状,并分析了在中小学信息技术教学中融入合作学习的有效性,提出了相对应的教学措施,从而为中小学信息技术教学工作作出贡献。
