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课程游戏化背景下幼儿园主题活动的设计与实践
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摘要
课程游戏化将学习与游戏元素相结合,通过创造性的、参与性的方式激发学生的学习兴趣和动机,它将学习视为一种有趣的冒险,为孩子们提供了积极参与的机会,同时培养了解决问题、合作和创新的能力。在这个背景下,幼儿园主题活动的设计与实践成为关键环节,可以充分发挥课程游戏化的潜力,文章着重探讨课程游戏化背景下幼儿园主题活动的设计与实践策略,仅供参考。
作者
杨金斐
机构地区
新源县别斯托别乡幼儿园
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第11期179-182,共4页
关键词
课程游戏化
幼儿园主题活动
设计与实践
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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